Ciljevi projekta bili su učenje istraživanjem, prenošenje stečenih znanja ostalim učenicima, sprječavanje prijenosa zaraznih bolesti i stjecanje navike redovitog i pravilnog pranja ruku.

Učenici su marljivo fotografirali učenike u blagovaonici prije početka jela. Potaknuti „tehnikom pranja ruku“ učenicima je podijeljen anketni listić koji je sadržavao pitanja imaju li vodu u kući (ako ne, objasniti kako održavaju higijenu), kada, zašto i čime peru ruke kao i  njihovi ukućani i svoja saznanja o higijeni ruku.

Analiza ankete pokazala je da je uz određena znanja potrebna edukacija jer veoma mali broj učenika i odraslih nema razvijene higijenske navike.

IZJAVE UČENIKA O HIGIJENI RUKU:

• higijena je dobra za zdravlje,
• ruke treba stalno prati da budemo zdravi,
• ruke se moraju prati zbog bakterija koje slete na organizam,
• ruke mora čovjek prati, ako ih ne pere unosi bakterije u svoje tijelo i može se razboljeti,
• redovitom i ispravnom higijenom ruku možemo spriječiti razne bolesti,
• rukama se prenose razne bakterije,
• moraju uvijek biti čiste, pogotovo kada unosimo hranu u usta,
• moramo ih prati jer možemo oboljeti a da ne znamo od čega
• ruke moraju uvijek biti čiste, a i nokti odrezani
• ruke su čiste tek kad ih operem

Druga skupina je fotografirala ruke „KOJE MOGU SVAŠTA“ razmišljajući o umjetničkim dojmovima i postavljanju izložbe. Na tekst pjesme Moje ruke mogu svašta sve što smisli moja mašta koju je napisala učiteljica D. Brajenović, mali istraživači drugog i trećeg razreda osmislili su pokrete i glasovnu pratnju.

Pored edukativne prezentacije i učenja o potrebi usvajanja higijenskih navika, učenici su upoznati i o posljedicama nepravilnog pranja ruku. 

Dijelovi prezentacije su postavljeni iznad umivaonika u blagovaonici škole, kao stalni podsjetnik pravilnog pranja. Prezentaciju sa istim slikama pogledajte u privitku.